аудио

Гена вышел с консультации и заходит на кухню. Наиль. Вот и Гена. /…/ Гена. Очень интересная правота пришла о математической модели. Вот я говорил о дробях, да? … Вы понимаете, вот.. – это опять к фразе «неосвоенное тело» и «угол…

(окончание) Гена. … Что – загрустили? Дима. Соображаем. Гена. Вот ты, соображая, ты опять – ты уткнулся в «бесплодное» слово? Дима. Нет. Гена. Оно на тебя не давит? Дима. Нет. Гена. Тогда соображай. Алексей. Три разных слова вот у меня…

фрагмент текста, выделенный коричневым соответствует видеоролику (продолжение) Гена.  Ладно, какие вопросы есть? Лиля. А недокормленность предполагает, значит, недостаток мест в среде обитания – на неформленность, получается? Гена. Ты знаешь, интересно, недокормленность – получается, что ты до таинства можешь и не…

(продолжение) Алексей. Гена, а мы можем наоборот – создать окружающей среде что-то, чего она без нас создать не может? Гена. Она просто работает на нас. Алексей. Т.е. замысел – он же не в том, чтобы не тормозить окружающую среду. Замысел…

(продолжение) Ася. Есть же там случай в истории – Микеланджело есть же вот этот, который скульптуры делал в Италии. Гена. Угу. Ася. У него была кормилица – жена каменотеса. Гена. Угу. Ася. В итоге он стал вот с камнем работать.…

(продолжение) (звуковые файлы соответствуют тексту, выделенному синим цветом) Стас. А что вы имеете в виду – «мир слов»? Гена. Мир людей есть? Стас. Да. Гена. А мир слов? Стас. Но слова-то создают люди, исходя.. Гена. Из чего?

(тренинг – 2 часа 50 минут) Гена. (обращается к Владу) Ну что, как съездил в Москву? Влад. Хорошо съездил. Гена. Пиздюлей получил? Влад. Нет. Гена. Нет? Ну ладно. Но ты готовился! Влад. Да. Я ухожу в другое место.. Гена. Куда?…

Звуковой фрагмент занятия (о свободе слова):